Videochat con el rector de la Universidad Isabel I

¿En su plan de estudios se contempla incluir un Máster en prevención de riesgos laborales?

Tenemos ya un Máster en Prevención de Riesgos Laborales. Este curso será su segunda edición y está teniendo una gran demanda, ya que las solicitudes de matrícula a estas fechas se han duplicado respecto al curso anterior.

Hola. Soy alumno de la ui1 y vivo en Valladolid. El año pasado usted dijo que tendría un encuentro con los alumnos de esta provincia. ¿Cuándo va a hacerlo? gracias

He atendido a aquellos alumnos de Valladolid, como a los cualquier otra provincia, siempre que me lo han requerido. Si tienes algún interés especial en que nos veamos de forma individual o colectiva, no dudes en solicitármelo y podemos vernos para charlar de aquellos temas que consideres conveniente.

Buenos días rector, este año la Universidad Isabel I no cursa el Máster del Profesorado de Secundaria. Me gustaría saber los motivos por los que no se ha concedido la renovación de acreditación de este título, así como la posibilidad de cursar dichos estudios en la Universidad Isabel I en próximos cursos. Gracias. Saludos.

Hola Pablo, esta cuestión también ya la hemos respondido con anterioridad, por lo que te remito a la misma. Un saludo

¿Qué novedades cuenta este año la apertura del año académico?

Gonzalo, como esta cuestión ya está respondida, te remito a la misma. Un saludo

¿Hasta cuándo vamos a tener que aguantar los alumnos de otras provincias que se dé ventaja a los de burgos por vivir allí?, ¿por qué no organizan más actividades en el resto de España? ¿solo existe Burgos?

Entiendo, dicho con todos los respetos, que tu valoración no obedece a la realidad, ya que los alumnos que viven en Burgos no cuentan con ninguna ventaja añadida. Se organizan actividades, que todas sin excepción pueden seguir nuestros alumnos en la red o en lugar donde se realicen, como ha sido el caso de distintos eventos realizados en otras ciudades, como recientemente unas jornadas sobre Educación, organizadas con Caixabank, en Madrid.

Hola, soy representante de los alumnos de una Facultad. Hemos visto que no siguen ninguno de los vicerrectores a los que conocemos desde hace años y le traslado la pregunta que nos hacen llegar los compañeros. ¿Por qué no siguen? ¿ha prescindido usted de ellos? gracias

Los vicerrectores fueron nombrados por un período de cuatro años, el cual se ha cumplido este curso. La evolución y nuevas necesidades de la universidad han hecho aconsejable introducir algunos cambios, que han llevado incluso a la creación de un nuevo vicerrectorado, que es el de Tecnología y Transformación Digital. Se ha considerado conveniente, en función de las nuevas realidades, que el Vicerrectorado de Ordenación Académica fuero ocupado por un profesional con competencias jurídicas, mientras que las nuevas circunstancias en materia de Investigación hacían aconsejable que este Vicerrectorado se ocupara por personas con formación tecnológica y mayor perfil investigador.

En cualquier caso, son cambios ordinarios, que se realizan habitualmente por todas las universidades, una vez ha concluido el período de cuatro años para el que son nombrados los miembros del equipo rectoral.

¿Cómo va a ser el nuevo edificio de I+D+i?, ¿en qué nos va ayudar a los alumnos?

Es un edificio de cuatro plantas, con más de 2.000 cuadrados,  que cuenta con un centro de investigación en Ciencias del Deporte (Comportamiento Motor, Fisiología del Ejercicio, Biomecánica...), un centro vinculado a la Nutrición Humana y Dietética (laboratorios de Biología Molecular y Microbiología, laboratorio Físico-Químico, Área de Tecnología Culinaria...), y otro área relacionada con la Neurociencia y la Ciberseguridad Aplicadas (Desarrollo Adaptativo, Pericial Forense...) y equipado con los más actuales y modernos equipos y materiales.

Y en cuanto a cómo va a beneficiar a los alumnos, este centro cuenta con espacios para la realización de prácticas específicas, donde los alumnos podrán realizar distintas actividades vinculadas a sus estudios de Grado y Trabajo de Fin de Grado.

¿Va a ser posible la compaginación de las prácticas del Máster en Ejercicio de la Abogacía con la actividad laboral del alumnado? La institución garantiza que no hay ningún problema, pero no se sí se podrán hacer el número total de horas. Por otra parte, dará tiempo a que nos podamos presentar en la próxima convocatoria del examen de acceso (presumiblemente en marzo)

Va ser total y absolutamente posible compaginar las prácticas con la actividad laboral del alumnado, tal y como ocurre con todos nuestros títulos, tanto de Grado como de Máster. 

Los alumnos que se matriculen este curso es evidente que será imposible que se puedan presentar a la próxima convocatoria del examen de acceso y que necesariamente tengan que esperar a la siguiente convocatoria.

Buenos días, rector. ¿Qué porcentaje de los profesores de la UI1 son doctores? ¿Y cuántos de estos están acreditados por Aneca como profesores de universidad privada?

La Universidad Isabel I cumple los ratios previstos con la legislación vigente, contando con un porcentaje de doctores de más del setenta por ciento, de los que más de la mitad están igualmente acreditados.

Nuestro país tiene la ventaja de contar con unas generaciones de doctores muy cualificados, que han ido obteniendo las distintas figuras de acreditación y este hecho ha permitido que la Universidad Isabel I en sólo cinco años de vida haya podido cumplir las exigencias legales.

Hola, vengo siguiendo la evolucion de su universidad. Quisiera preguntarle ¿cree que con la evolución de sus titulaciones, la adquisicion de su sede central y ese nuevo edificio de Investigacion la isabel I es más valiosa ahora? saludos

La Universidad Isabel I está siguiendo rigurosamente su proyecto estratégico de desarrollo e implantación, se van ejecutando los planes en los plazos previstos y, sin duda, cada día la Universidad Isabel I es una institución de formación superior online consolidada, y en constante adaptación y mejora, a nivel nacional e internacional.

Sr. Gomez, diría usted que la universidad dispone de más y mejores titulaciones que hace un año?

Sí, creo que es un tema evidente, disponemos de más titulaciones y que nuestro proceso de seguimiento, evaluación y mejoras constantes hace que nuestros estudios sean cada vez más satisfactorios, como lo acreditan las valoraciones de nuestros estudiantes.

Buenos días, ¿además del Máster del Profesorado de Educación Secundaria se van a suprimir más titulaciones de la oferta formativa de la UI1?

Como ya hemos respondido en la anterior pregunta, el Máster del Profesorado es una cuestión puntual que no supone que se haya suprimido, sino que no se ha impartido porque está pendiente de la resolución de la Audiencia Nacional. El resto de las titulaciones serán impartidas con absoluta normalidad.

Buenos días, La supresión del Master de Profesorado de Secundaria afectará a los alumnos que han obtenido el Titulo por la Ui1?

En absoluto. Es un título impartido y obtenido con todas la garantías académicas y legales, que despliega y es válido a todos sus efectos y que tiene una gran demanda como consecuencia de la satisfacción de los alumnos que lo han cursado. 

Que no se imparta este curso, no significa que no se impartirá el próximo curso. Si este curso no se ha impartido es porque está pendiente de que la Audiencia Nacional resuelva la reclamación formulada frente a la actuación de la ACSUCYL (Agencia para la Calidad del Sistema Universitario de Castilla y León), cuya actuación está distando de mantenerse dentro de los límites de la legalidad, ya que en las cuatro resoluciones que ha tenido que dictar la Audiencia Nacional frente a resoluciones de la ACSUCYL para con la Universidad Isabel I, en las cuatro han sido estimadas y favorables a la Universidad Isabel I. 

¿Qué opina de la polémica de los máster de la Rey Juan Carlos?, ¿cree que esta situación desprestigia a la universidad?

Es un problema puntual, concreto y específico de la Universidad Rey Juan Carlos, que no se puede hacer extensivo al resto del sistema universitario español. Al respecto, la seriedad y rigurosidad de los másteres y del resto de titulaciones de la Universidad Isabel I es total y absoluta, como se puede contrastar con toda la documentación disponible de cada uno de los títulos expedidos por la universidad.

¿Qué estudios tienen previsto incluir en su oferta académica los próximos años?

Para los próximos años estamos en proceso de verificación de dos nuevos grados: Grado en Fisioterapia y Grado en Biotecnología. En cuanto a los másteres, este año comienzan tres nuevos (Biga Data, Ciberseguridad y Dirección y Gestión de Proyectos) e igualmente estamos en proceso de verificación del Máster en Nutrición y Dietética para la Práctica Deportiva, del Máster en Psicología General Sanitaria, del Máster en Neuroeducación y del Máster en Tecnologías Móviles. Asímismo, esperamos verificar para el próximo curso un Programa de Doctorado.

¿Tienen pensado abrir su escuela de idiomas a nuevos idiomas como el francés y el alemán?

Para este curso no está prevista la apertura de la Escuela de Idiomas a otros idiomas, como el francés o el alemán, si bien se está trabajando en la posibilidad de impartirlos en el próximo curso.

¿Cómo va a ser la nueva titulación en ciberseguridad?

Va a ser un máster de 60 ECTS, que aporta una formación específica y adaptada a las temáticas más solicitadas por el sector industrial, empresarial y sector público. Engloba materias multidisciplinares, como la ciberseguridad social e industrial y se adentra en el conocimiento de las técnicas defensivas y ofensivas más utilizadas en el sector (aplicaciones biométricas, ciberseguridad móvil, criptografía aplicada...), en el análisis de la ciberseguridad (auditoría y análisis forense) y en la seguridad de sistemas locales, redes, servicios y aplicaciones web.

¿Qué salidas tiene la nueva titulación en Big Data?

Las salidas profesionales son muy numerosas, como ocurre con otros títulos tecnológicos, en los que  la demanda de profesionales está muy por encima de la disposición de graduados existente.

El Máster Oficial en Análisis Inteligente de Datos Masivos (Big Data) habilita para acceder a distintos campos profesionales, como analista de datos, administrador y/o desarrollador de sistemas inteligentes de datos, arquitecto de datos, gestor de infraestructuras para Biga Data, Data Scientist, Data Consultan, consultor y gestor de proyecto de I+D+i, auditor de sistemas Big Data, etc. En síntesis, en cualquier sector económico, industrial, comercial, de servicios, etc.  se necesitan analistas de datos para la estrategia y el día a día de los negocios y de las actividades de las administraciones públicas.

¿Qué criterios eligen para elegir al profesorado?

Los criterios que se utilizan para seleccionar al profesorado son estrictos y rigurosos, atendiendo a los mejores currículums, a la condición de doctores y obtención de las distintas figuras de acreditación, a la disposición de competencias transversales, como el dominio digital y de idiomas, e igualmente se valora la experiencia profesional, que contribuye a transmitir una formación más práctica y profesionalizante.

Con posterioridad a los sistemas de selección, se lleva a cabo un proceso de formación constante, que consideramos necesario e imprescindible para desarrollar la actividad docente con las máximas garantías. En la actualidad, la Universidad cuenta con una plantilla de Personal Docente e Investigador, excepcionalmente formada, en la que más del setenta por ciento son doctores. A su vez, es la plantilla de profesorado con una edad media más joven de España, en torno a los 39 años, frente a los 49 del sistema universitario español.

¿Cómo ve el futuro de la universidad?

El futuro del sistema universitario en general está lleno de retos, que vienen marcados por las nuevas necesidades que plantea una sociedad y una ciencia en constante evolución, que exigen a la universidad un cambio y una adaptación constantes a los nuevos conocimientos y a las nuevas demandas que presenta el sector productivo.

El presente y el futuro de la Universidad Isabel I está lleno de vida y proyectos. Por poner dos ejemplos, en pocos días inauguraremos el nuevo edificio de I+D+i, donde se desarrollarán las investigaciones de las principales disciplinas de nuestra universidad, y este curso la Fundación de la Universidad Isabel I ha adquirido el Centro de Formación Profesional Río Duero de Valladolid, en el que se impartirán numerosos títulos de Formación Profesional de Grado Superior, que permitirán vincular la FP con los Grados Universitarios, profundizando en las relaciones entre la Formación Profesional y la Formación Universitaria.

En consecuencia, veo un futuro pleno de retos, de trabajo y tremendamente ilusionante.

¿Se exige más a un alumno que estudia en una universidad online?

No, ni más ni menos. Es otra forma de estudiar, poniendo al servicio del alumno todas las posibilidades que nos ofrece las tecnologías digitales. La formación online tiene numerosas ventajas, no hay que desplazarse para asistir a las clases, todos los materiales de estudio no es necesario comprarlos y están en todo momento disponibles para el alumno, se puede adecuar el ritmo de estudio a las circunstancias personales... Todo lo cual hace que sea un entorno de aprendizaje más amable y que permite optimizar el tiempo que se dedica al estudio. Por lo tanto, no se estudia más pero quizá se estudia con mayor comodidad.

¿Cómo es el perfil de los alumnos que estudian en su universidad?

Tenemos alumnos de diversas características y distintas edades, pero por tratar de identificar un perfil nuestros alumnos más jóvenes provienen, principalmente, de los ciclos superiores de Formación Profesional, la edad media de nuestros alumnos está en 34 años y normalmente es una persona que dispone de otros estudios universitarios y que quiere compatibilizar sus estudios con su carrera profesional y sus necesidades personales y familiares. Desde una perspectiva territorial, nuestros alumnos proceden de todas las provincias españolas, sin excepción, sólo el diez por ciento son de Castilla y León, y por nuestras aulas digitales han pasado alumnos de más de 50 países. La principal característica es de alumnos que necesitan compatibilizar su dinámica profesional con los estudios, destacando colectivos como los deportistas profesionales, funcionarios públicos, miembros de los Cuerpos y Fuerzas de Seguridad del Estado, directivos de grandes empresas, etc.

¿Cómo es la relación de su universidad con las universidades públicas?

Es una relación total y absolutamente normal, tanto con las universidades públicas como con el resto de universidades privadas. Cada una tenemos nuestras peculiaridades pero todas todas tenemos un objetivo común, que es el conseguir la mayor calidad del sistema universitario regional y nacional.

La Universidad Isabel I ha venido a sumar, al ser una universidad especializada en la modalidad online, que respeta las características de las distintas instituciones académicas. La diversidad siempre es enriquecedora y los grandes beneficiados son los alumnos, que pueden elegir la opción que mejor se adapte a sus necesidades y características.

¿Tienen convenios con empresas para realizar prácticas?

Por su puesto. Tenemos más de tres mil convenios con administraciones y empresas nacionales e internacionales, que garantizan las prácticas de nuestros alumnos. con un procedimiento de coordinación y seguimiento por parte del tutor académico y del tutor de la empresa, que permite optimizar los resultados de aprendizaje obtenidos a través de dichas prácticas.

¿Cuál es la titulación de la que se sienten más orgullosos?

Es como los padres, que se sienten orgullosos de todos sus hijos por sus distintas cualidades. Las titulaciones que gravitan sobre los cuatro grandes bloques formativos de nuestra universidad (Educación, Salud, Seguridad y Conocimientos transversales, como Derecho, Economía, Informática...) están siendo excepcionalmente valoradas por nuestros alumnos de forma semejante, por lo que no hay ninguna que podamos destacar.

¿Qué conocimientos son hoy día esenciales para encontrar un puesto de trabajo?

Para encontrar un puesto de trabajo hoy en día es esencial  contar con una titulación adecuada al perfil del puesto de trabajo, disponer de algún máster, y tener determinadas competencias y habilidades, como el manejo de idiomas, preferentemente inglés, ser digital y tener un actitud abierta al aprendizaje constante, la innovación, la creatividad, sin perjuicio de disponer de las habilidades esenciales sociales, comunicativas y de relación humana.